Cercles kaléidoscopiques

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Dans le cadre d’un travail sur l’abécédaire, nous avons travaillé sur la lettre K avec mes élèves de CP.

Nous sommes partis du mot Kaléidoscope et nous avons donc eu l’idée de travailler sur le cercle et l’effet kaléidoscopique qu’il pouvait avoir dans la manière dont il était assemblé.

Nous avons donc tracé des cercles de différentes tailles dans du papier Canson blanc (à l’aide de gabarits pour mes CP mais évidemment les cycles 3 pourront utiliser le compas). Puis, nous les avons découpés puis peints certains à la peinture acrylique rouge. Ensuite, nous avons collé des gommettes, rouges sur les cercles blancs et blanches sur les cercles rouges.

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Enfin, nous avons disposé tous nos cercles de façon à avoir un effet kaléidoscopique.

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Nous avons rattaché notre création collective aux oeuvres de Yayoi Kusama dont vous pouvez trouver la fiche artiste sur le blog de Gijou à la maternelle.

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Art Brut

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Dans le cadre d’un travail sur l’abécédaire, nous avons travaillé avec mes élèves de CP sur la lettre B.

Nous sommes donc partis des mots: Bougie, Brou de noix, Blanc, Bouchons, Badigeonner et Bouger.

Pour cette séance, j’ai donné les modèles de dessins de Dubuffet (sans dire aux enfants qui était l’auteur de ces portraits). Vous pouvez les imprimer ici. Je les ai mis volontairement au format A5 mais pour mes CP, je les avais imprimés en format A4.

Ensuite, les enfants devaient reproduire le dessin sur papier calque à l’aide d’un Bâton de Bougie.

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Pour faire apparaitre le dessin, nous avons passé au pinceau du Brou de noix (normalement c’est marron mais là mystère…).

 

Ensuite, les enfants ont travaillé sur le fond en Bougeant des Bouchons imbibés de gouache Blanche.

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Enfin, nous avons placé nos fonds sous le portrait fait sur la feuille de calque.

 

Nous avons donc étudié l’art BRUT. Je leur ai montré de quels dessins je m’étais inspirée dans les œuvres du chef de file de l’art Brut, Jean Dubuffet, dont j’avais déjà parlé ici. Pour la fiche artiste, je vous renvoie encore sur le blog L’école de Milie.

 

Couleurs et Géométrie

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Avec mes élèves, nous avons travaillé sur l’artiste américain Michael Griesgraber, qui créé autour des couleurs et de la géométrie.

Pour mes CP, je leur avais donné les modèles inspirés de quelques œuvres de cet artiste. Vous pouvez les imprimer ici.

Les cycles 3 pourront suivre un  programme de construction.

Pour notre travail, chaque élève avait un quart du premier coloriage et il devait le remettre en couleur à l’aide de pastels à l’huile. Nous avons réuni tous leurs travaux pour en faire une œuvre collective.

Pour la fiche artiste, vous pouvez la trouver ici.

Pour proposer à vos élèves d’autres séances d’arts plastiques en lien avec la géométrie, n’hésitez pas à aller visiter la catégorie « géométrie » sur la page d’accueil…

Monstres monstrueux…

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En partant d’un travail sur le conte en production d’écrits, mes élèves ont créé des petits monstres sympathiques pour illustrer leurs textes. Ces personnages pourront aussi servir de marottes lorsqu’ils vont raconter leurs histoires!

Tout d’abord, ils se sont entrainés sur l’ardoise à réaliser leurs modèles.

Ensuite ils ont tracé les contours du monstre au crayon à papier sur du papier journal, puis repassé au feutre noir. Chaque espace fermé du monstre a été coloré au Posca (peinture en crayon très couvrante).

Enfin, les enfants ont fini leurs productions en choisissant un signe graphique pour créer un cadre à leur dessin.

Nous avons rattaché notre travail aux œuvres de l’artiste Bortusk Leer dont vous pouvez retrouver la fiche artiste sur le blog L’école de Milie.

Nos Montres Molles

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Nous avons étudié quelques œuvres de Salvador Dali avec mes élèves de CP et nous nous sommes plus particulièrement intéressés aux « montres molles ».

Dans un premier temps, j’ai donc demandé aux enfants de dessiner leurs propres montres molles en s’inspirant du travail de Dali.

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Puis, nous avons eu envie de travailler sur le modelage des montres molles afin qu’elles deviennent dures!

Voici le mode d’emploi de nos créations, écrit par les élèves:

  1. Modeler du papier d’aluminium pour faire un tube. Créer une forme en se faisant rejoindre les 2 bouts et les coller (au pistolet à colle).
  2. Coller du papier, au choix : papier journal, papier kraft ou papier calque. Puis découper ce qui dépasse du bord en aluminium.
  3. Dessiner des aiguilles et des chiffres de 1 à 12 sur le papier au feutre noir. »

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En passant par un travail en langage oral, nous avons étudié l’artiste Salvador Dali. Vous pouvez retrouver la fiche artiste ici.

Nous avons ensuite valorisé le travail de chacun en exposant leurs créations, tout d’abord sur le fil de la classe, puis en créant « Notre arbre à montres molles« .

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Mail Art

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Dans le cadre d’un travail autour de l’abécédaire, mes élèves ont travaillé sur la lettre J. Nous sommes partis des mots: papier Journal, Joindre et Juxtaposer.

Chaque élève avait accès à différentes sortes de papiers (papier journal, kraft, serviette, tissu, papier de soie…). Ils avaient plusieurs formats de supports.

Les élèves ont donc créé des fonds en joignant et juxtaposant différents papiers. Ils pouvaient ensuite dessiner sur leurs fonds ou y intégrer d’autres dessins.

Nous avons rattaché ce travail au Mail Art et plus précisément à Ray Johnsons dont vous pouvez retrouver la fiche sur le blog de Milie.

Pour que nos fonds deviennent alors de vraies œuvres postales, les élèves ont ajouté des timbres et l’adresse!

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Bonne Année 2019!!!

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Les Fourmis Créatives vous souhaitent une excellente année 2019, riche en découvertes, expérimentations et productions créatives…

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Pour commencer l’année, voici une séance de collage afin de travailler la motricité fine des petits mais aussi des plus grands!

Les élèves avaient le gabarit des chiffres 2019 (que vous pouvez imprimer ICI), et plusieurs papiers à leur disposition: journal, kraft, métallisé, crépon doré, crépon blanc…

La consigne: « remplir chaque chiffre d’un papier différent ». L’élève a donc le choix dans le geste qu’il va utiliser (découper, déchirer, tracer…)

La plupart des élèves ont choisi de découper des petits morceaux de papier et de les coller sur le gabarit, puis ensuite de découper les chiffres. D’autres ont utilisé le gabarit dans sa véritable fonction. C’est à dire, qu’ils ont découpé les chiffres et tracé le contour sur les différents papiers…

Enfin les enfants ont collé leurs chiffres sur une feuille blanche format A5, légèrement cartonnée. Puis, ils ont mis du masking tape pour créer un cadre sur la carte!

On peut évidemment faire varier les supports en utilisant tous types de papiers mais aussi les médiums en collant par exemple des cailloux, perles, rubans, boutons, grains de riz, sable…

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Carte de vœux en référence à Romero Britto

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Cette année, j’avais envie de cartes de vœux colorées à faire réaliser aux élèves. Je me suis donc inspirée du travail de l’artiste brésilien Romero Britto qui allie le pop art, le cubisme et la bande dessinée dans ses œuvres.

Vous pouvez retrouver les modèles (à imprimer en format A5) que j’ai donnés à mes CP ICI. Évidemment, les élèves pourront aussi créer eux mêmes leurs cartes en ayant étudié différentes œuvres de Britto auparavant.

Les élèves avaient le choix entre différentes techniques plastiques: feutres, crayons de couleurs, pastels à l’huile, peinture, encre, collage…

Voici ce que ça donne avec les pastels à l’huile et de l’encre de couleur:

Celle-ci a été colorée uniquement aux crayons de couleur:

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Celle-ci est faite aux feutres:

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Pour la carte 2019, mes élèves ont coloré avec les pastels à l’huile puis repassé de l’encre violette par dessus et sur le fond. Enfin, ils ont retracé les contours des chiffres au posca doré:

Ces cartes ont été réalisées dans le cadre de notre projet Dessin contre la faim dont j’avais parlé ici.

Pour la fiche artiste, je vous renvoie sur le blog de Delphine.

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Noël en noir et blanc

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Après le Noël en rouge et blanc, changement de couleur pour cette année! Nous avons réalisé 3 objets pour ce thème: une boule de Noël, des cartes de vœux et un kit de chocolat chaud à offrir.

Tout d’abord, pour la réalisation de la boule de Noël. J’avais acheté des boules en polystyrène et du joli papier pour vernis collage sur le site 10 doigts, ainsi que des attaches pour boules. Les élèves ont collé avec de la colle vinylique leur papier de soie en découpant des morceaux relativement gros puis ils ont saupoudré des paillettes dessus. Attention à bien faire sécher les boules sur du plastique (toile cirée ou grand sac poubelle) pour éviter que le papier de soie ne se déchire. Puis on pique les attaches dans les boules, on noue un joli fil et le tour est joué!

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Pour la réalisation des cartes de vœux, plusieurs techniques.

 

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Pour les premières, on divise une feuille blanche en 4 carrés égaux. On peint un fond à l’encre bleue très diluée.

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Les enfants dessinent, au crayon à papier, leurs bonhommes de neige en complétant avec de petits graphismes. Puis ils peignent le bonhomme avec de la gouache blanche et saupoudrent de paillettes argentées fines. Enfin chaque carte est collée sur un fond différent: papier noir, papier aluminium, papier kraft.

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Pour la deuxième carte, les élèves commencent par faire le cadeau avec les perles à repasser.

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Puis ils collent (colle vinylique ou pistolet à colle) le cadeau sur une carte (papier blanc 180gr) où ils avaient collé au préalable un papier de soie à motif (le même que celui des boules).

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Pour les kits à chocolat chaud, j’avais trouvé la recette et les étiquettes sur le site de cuisine-addict. Les petits pots viennent de chez Ikea.

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Vous trouverez d’autres idées pour Noël sur le blog, par ici:

Noël en rouge et blanc

Noël multicolore

Vitraux de Noël

Flocons de Noël

Un an déjà!!!

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Il y a un an je me suis enfin lancée dans l’aventure du blog! Mon blog d’arts plastiques! Depuis des années, l’idée me titillait. J’avais tellement de choses en tête au niveau de l’enseignement des arts plastiques que je me suis dit: « Tiens, il faudrait que je note tout pour ne rien oublier…et puis pourquoi pas en faire profiter les collègues! »

Finalement, 1 an après: 59 articles écrits, plus de 270 000 visites et 2200 abonnés! Je suis donc vraiment ravie de cette aventure qui a débuté l’année dernière!

N’oubliez pas que les commentaires font toujours plaisir et font vivre le blog! Les critiques aussi permettent de faire évoluer…;-) C’est pour cela que j’ai réalisé un petit questionnaire pour en savoir un peu plus sur vous et vos attentes…Prenez 5 min et dites moi un peu ce que vous pensez du blog…Merci beaucoup beaucoup de votre fidélité!!!

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