cycle 3

Pages de garde à colorier 2018/2019

IMG_20180523_082800

Le mois de juin est déjà bien avancé donc on se prépare activement pour la rentrée qui arrive!

Et qui dit rentrée, dit organisation des cahiers et pages de garde.

Ainsi, je vous propose mes pages de garde à colorier pour l’année 2018/2019. J’aime bien que la page de garde soit présentée sous forme d’un coloriage « anti-stress » (parait que c’est thérapeutique…😉) car ça permet aux élèves de pouvoir s’occuper quand ils ont fini un travail (surtout mes petits CP en début d’année). Et puis ça colore les cahiers et leur donne plus envie d’apprendre (si, si, on y croit!!!).

Pour imprimer, c’est par ici (tout est en format A4, donc il faut juste réduire en A5 pour les petits cahiers) :

Ce diaporama nécessite JavaScript.

Publicités

Art optique

Une idée d’activité en op’art qui change un peu des dessins en code barre ou des sphères en damier! Cette séance permet de travailler à la fois en géométrie, mesures et arts plastiques.

Le principe est tout simple. On dessine une forme sur le centre de la feuille au crayon à papier (ici, pour mes petits CP, des animaux faits au pochoir). Ensuite, on trace, au stylo ou au feutre très fin noir, des lignes verticales pour faire le fond et des lignes horizontales dans la forme choisie.

Ce diaporama nécessite JavaScript.

La difficulté est évidemment le tracé à la règle. Pour mes CP, j’avais gradué la feuille pour qu’ils se repèrent davantage.Voici le modèle ici.

On peut aussi utiliser du papier millimétré avec les grands ou tout simplement leur faire graduer la feuille auparavant.

Pour mes petits élèves, l’entrainement a payé et ils ont tous réalisé de belles productions, même si les débuts n’ont pas été toujours faciles pour certains …;-)

En bonus, un petit collector des plus beaux: 😀 😀 😀

Au final, ils ont tellement aimé cette activité que c’est devenu un travail en autonomie récurrent dans la classe.

IMG_20180406_115522

Pour illustrer cette séance en histoire de l’art sur l’art optique, je vous conseille Une minute au musée sur Rêve de Victor Vasarely ainsi que le diaporama et la fiche artiste trouvés sur le blog de La classe des gnomes. Nous pouvons également aborder les œuvres de Sol LeWitt, artiste américain et figure aussi du op’art.

Portraits en set de table

PicsArt_05-18-06.09.13

Nous continuons notre travail sur le portrait en référence à Isabelle Kessedjian, mais cette fois-ci, nous allons le transformer en set de table. Ça fera un chouette cadeau de fin d’année pour mes petits élèves!

IMG_20180518_151841

J’ai choisi de faire travailler les élèves en 2 ateliers (un pour créer les fonds et l’autre pour dessiner son personnage) mais on peut choisir de faire 2 séances distinctes où tous les enfants travailleront sur le même support.

Pour faire les fonds:

  • les enfants ont collé du papier journal sur une feuille épaisse A3
  • on créé un monotype (voir fonctionnement ici) avec de la peinture jaune et du papier bulle, pour l’impression.

IMG_20180509_120251

IMG_20180509_120347

IMG_20180509_120456

IMG_20180509_120536

IMG_20180509_120551

Les élèves ont dessiné leurs personnages en suivant la même technique que dans la séance précédente (crayon à papier puis pastels à l’huile). Je leur ai seulement demandé d’y ajouter un élément qui correspondrait à ce qu’ils voudraient faire quand ils seront grands. Ensuite, ils ont découpé leur dessin et l’ont collé sur leur fond. Puis j’y ai écrit la petite phrase « Quand je serai grand, je serai… » Ils ont signé et bordé leurs œuvres avec du masking tape de leur choix.

IMG_20180518_151815

Il ne me restait plus qu’à plastifier le tout pour en faire un joli set de table. Attention, pour la plastifieuse, mettre au plus bas (75 microns) car sinon le pastel à l’huile risque de couler en chauffant.

Ce diaporama nécessite JavaScript.

 

 

Isabelle Kessedjian, découverte

PicsArt_05-03-09.32.03

Dans le cadre de notre travail sur le portrait et l’autoportrait, nous avons découvert les dessins d’Isabelle Kessedjian. Beaucoup d’élèves connaissaient déjà le travail de cette artiste et étaient donc ravis.

Tout d’abord, nous avons regardé plusieurs de ces dessins pour les analyser et voir les traits communs  à tous: grosse tête ronde, 3 cercles concentriques pour les yeux, bras derrière le dos, corps qui part de la tête… Ensuite, j’ai tracé deux modèles sur le TNI et les enfants devaient s’entrainer à se dessiner de la même manière sur leurs ardoises.

IMG_20180503_143415

Puis, les élèves ont repris leurs modèles sur feuille Canson blanche, format A5. Ils ont dessiné au crayon à papier et ensuite colorié aux pastels grasses.

Pour compléter ce travail, je vous conseille l’article très complet de Fofyàl’école et la fiche artiste de Saperlipopette.

Cette séance a été une introduction à la réalisation d’un chouette set de table dont je vous parle très bientôt!!!

 

Galerie d’autoportraits

IMG_20161201_114755

Pour réaliser cette galerie d’autoportraits, je me suis inspirée d’une chouette idée trouvée ici.

Ces dessins ont été réalisés par des CP en 4 séances.
Première séance: nous avons étudié le visage de chacun et ce qui le compose: nez, bouche, oreilles, cheveux, pommettes, sourcils…Puis sur l’ardoise, les enfants ont créé un répertoire graphique pour dessiner de différentes façons tous ces éléments qui composent le visage.
Deuxième séance: nous avons repris, de mémoire, nos répertoires graphiques et chaque élève a dessiné sur une feuille blanche format A4, son portrait, au crayon à papier et aux crayons de couleur. J’ai bien insisté sur le fait qu’on devait voir la pupille des yeux et sa couleur, ainsi que le cou et le haut des épaules.
Troisième séance: sur du papier kraft marron, les élèves ont dessiné les contours de leur autoportrait (en reprenant leur modèle de la séance précédente). Puis avec des pastels à l’huile, ils ont coloré leur visage en beige ou marron, puis les yeux, les cheveux, les pommettes… Le portrait doit être entièrement colorié. Enfin ils ont repassé au pastel noir, tous les contours de leur visage.

IMG_20161201_114849

Quatrième séance: chaque élève a choisi un cadre qu’il a colorié aux crayons de couleur.

Vous trouverez les modèles de cadres à imprimer ici (en A3, c’est mieux😉).

Enfin nous avons collé les portraits dans les cadres et écrit le nom de l’élève dessus!

IMG_20161201_114812

Continuer un dessin de Jean Dubuffet

PicsArt_04-12-04.29.22

Il y a quelques semaines, nous nous sommes intéressés avec mes élèves à l’art Brut et plus précisément à Jean Dubuffet. Nous avons regardé et étudié plusieurs œuvres de lui. Je vous conseille le site de la fondation de Jean Dubuffet pour en savoir davantage sur cet artiste. Nous avons aussi visionné la petite série Une minute au musée consacrée à l’œuvre Site agité.

Je suis partie d’un coloriage que j’avais trouvé sur Momes.net mais impossible de remettre la main dessus sur leur site donc le voici en version pdf.

On imprime le document tel quel pour des cycles 3 mais on peut l’agrandir pour des cycles 2 afin d’avoir des formes plus grosses et donc plus simples au niveau du graphisme. Ensuite, on divise ce document en petits carrés de 6cm/6cm.

IMG_20171220_153655

On distribue à chaque enfant une feuille blanche épaisse type canson (format A5 pour mes CP) et un petit carré que l’élève va coller au centre de sa feuille.

Ensuite, il doit, au stylo ou au feutre fin noir, continuer les lignes présentes sur la photocopie. Puis quand toute la feuille est dessinée, on passe à la couleur (feutres fins rouge et bleu foncé)

Plusieurs contraintes à respecter par les élèves:

  • remplir toute la feuille avec des lignes courbes fermées
  • repasser avec son stylo le tracé de la photocopie
  • ne pas laisser de hachures en noir, repasser au feutre bleu ou rouge
  • faire au moins 3 ou 4 formes coloriées et hachurées
  • la production est finie quand on ne s’aperçoit plus qu’il y a un modèle collé au centre…enfin normalement 😉

Ce diaporama nécessite JavaScript.

Pour la fiche artiste, je vous renvoie sur le blog de Saperlipopette.

Fête des pères, inspiration Delaunay

picsart_04-25-066203820986855047898.jpg

« Les papas, ça aime bien l’apéro! » et comme les enfants ont toujours raison, nous voilà partis pour confectionner de beaux sous verres en s’inspirant des disques simultanés de Delaunay.

Il y a quelques années, j’avais trouvé sur la toile un coloriage inspiré du travail de Robert et Sonia Delaunay. Malheureusement, il n’existe plus donc je vous le mets directement en pdf.

J’ai pris une partie seulement de ce coloriage que j’ai photocopié sur une feuille blanche.

Document 4_2

Les modèles sont à imprimer ici.

Chaque élève a colorié son dessin aux pastels à l’huile, en respectant les couleurs chaudes ou froides. Puis ils ont passé de l’encre de couleur, au choix, jaune, orange, violet, bleu…selon le rendu que l’on souhaite (plus ou moins lumineux/foncé). Enfin, une fois sec, ils passent au pinceau brosse de la peinture dorée très diluée pour illuminer un peu leurs productions.

Nous avons collé ces dessins sur du papier épais noir puis j’ai plastifié le tout. Nos dessous de verre pour les papas sont prêts! Les élèves en ont confectionné 6 chacun, afin que maman (qui aime bien les apéros aussi 😉 puisse trinquer avec papa, et les voisins aussi…!!!

Et sinon, coté histoire de l’art, sur Robert et/ou Sonia Delaunay c’est par ici:

  • avec une vidéo de France TV éducation, plutôt pour les cycles 3
  • et la fiche artiste de Mitsouko au CP que je trouve très bien, comme l’ensemble de son article d’ailleurs!

Commandes de matériel: organiser et préparer sa classe en arts plastiques.

PicsArt_04-26-12.38.46

Nous commençons tranquillement la 5ème période et le temps des commandes arrive à grands pas! Quel casse-tête pour l’art plastique, on ne sait jamais trop quoi choisir pour tenir toute l’année. Souvent, ce que l’on a commandé ne sert pas ou au contraire on n’en a pas assez…

Tout d’abord, je vous conseille le site 10 doigts pour toutes vos commandes de travail manuel. Ils prennent les bons mairies donc à voir avec votre municipalité s’ils acceptent ce fournisseur. En plus, ils proposent sur leur site des fiches créatives assez sympas!

Voici, une liste type de ce que je commande chaque année, les éléments essentiels à toutes enseignantes (plutôt de cycle 2 ou 3) qui veulent faire un peu d’art plastique dans leurs classes!

Pour le papier, je préfère le format raisin qui permet d’être découpé en petits formats si besoin. Au niveau des pinceaux, finalement je les utilise très peu. J’ai des grosses brosses plates pour la colle et les fonds à l’encre/peinture, puis pas mal de pinceaux brosses pour les élèves (colle, encre, peinture) et enfin des petits pinceaux fins pour des travaux de précision.

Les essentiels:

  • feuilles Canson blanche format raisin
  • feuilles de couleur 200gr, format A4
  • feuilles noires, 200gr, format raisin
  • papier calque
  • papier de soie
  • grand rouleau de papier kraft
  • grand rouleau de papier fresque
  • pastels à l’huile (une douzaine de boites de 12)
  • feutres fins et gros
  • crayons de couleur
  • grosses brosses plates (3 sets)
  • pinceaux brosse n°14 et pinceaux poils de poney n°6 (une dizaine de chaque)
  • rouleaux éponge (6 environ)
  • colle vinylique et colle en bâtons
  • encres à dessiner (couleurs primaires)
  • gouaches ou acrylique, selon votre budget (couleurs primaires)
  • gommettes
  • pâte à fixe
  • cutter
  • grand ciseau
  • feuilles à plastifier
  • une grosse éponge
  • feutres permanents (noir et quelques couleurs)
  • feutres noirs (différentes tailles)

Les extras, s’il nous reste de l’argent:

  • feutres Posca
  • rhodoïd
  • artistick
  • pistolet à colle + recharge
  • cernes relief (noir/doré/argent)

Et quelques idées pour les fêtes (Noël, fête des mères/pères):

  • cordon cuir/velours/organza
  • fils argent/or
  • bolduc
  • peinture dorée/argentée
  • papier métallisé
  • marqueurs doré/argenté
  • paillettes
  • pâte à modeler durcissante ou fimo
  • plastique fou
  • papier crépon
  • petits sacs cadeaux à décorer
  • décopatch
  • masking tape
  • raphia naturel
  • perles en plastique
  • perles à écraser
  • attaches porte clé
  • scrapbooking (tampons, ciseaux crantés, perforatrices à motifs, pochoirs)

Et vous, quels sont vos indispensables pour l’art plastique? N’hésitez pas à compléter la liste en commentaires 😉

Fête des mères, inspiration M.C.Escher

Suite à ma lecture d’un article sur Maurits Cornelis Escher trouvé ici, j’ai eu l’idée de me servir des pavages pour fabriquer un bijou pour la fête des mères. Je n’ai pas encore testé avec ma classe (même si je fais chaque année du plastique fou et que c’est toujours une réussite;-)) mais ces bijoux ont été réalisés sans problèmes par ma fille qui est en CE1.

Tout d’abord, imprimer le fichier pdf des pavages trouvé sur le site donné plus haut. J’ai réduit le format des pdf en A5 en les photocopiant (ça donne des pavages plus petits et c’est plus joli).

Ensuite, on trace les pavages sur du plastique fou (ou on peut les photocopier si votre plastique fou résiste à la photocopieuse). On colorie au crayon de couleur ou au feutre permanent.

Puis on découpe la forme qu’on désire dans le plastique. Attention, il rétrécit beaucoup donc il faut des formes assez grandes. On n’oublie pas de perforer le plastique à l’endroit où l’on voudra mettre le fil. On met au four (le temps et la température sont variables selon les marques de plastique fou).

Voici le plastique avant cuisson:

IMG_20180403_180331

Après cuisson:

IMG_20180403_181228

Enfin, on accroche un joli fil, quelques perles et le tour est joué. On peut compléter le cadeau par une carte réalisée aussi avec les pavages que l’on colorie tout simplement!

IMG_20180404_144307

IMG_20180404_144320

IMG_20180404_144414

Pour les plus grands, ce bricolage peut être complété par un pavage réalisé avec un gabarit que les enfants vont construire eux-mêmes (voir explication, toujours sur la page de Canson). Ceci est un très bon exercice de repérage et déplacement dans l’espace.

Ma collègue s’est lancée dans cette production avec ses élèves de CM1/CM2 et voici ce que ça donne (bravo à eux pour leur patience et leurs magnifiques pavages!):

Pour la fiche artiste, je vous conseille celle du blog Les trouvailles de Karinette que je trouve très complète.

Écrire un livre en arts plastiques

Document_2

Suite à notre travail, Rencontres autour de Keith Haring, nous nous sommes retrouvés avec pleins de bonhommes de toutes les couleurs. Nous en avons accroché certains dans la classe et puis nous avons eu l’idée de créer un livre autour de ces figurines et de tout ce qu’on avait appris sur les peintres. Du coup, nous voici en train de réaliser un conte en randonnée, un peu sur le modèle de Musette Souricette.

Nous avons commencé le début du livre en dictée à l’adulte puis les élèves se sont répartis en 8 groupes pour travailler chacun sur un artiste. Ils avaient juste à présenter le tableau étudié en une phrase. Puis, nous avons écrit la fin de l’histoire en classe entière, à nouveau en dictée à l’adulte. Le texte est assez long mais comme c’est un conte en randonnée, la structure y est répétitive et du coup la production écrite n’a pas été trop lourde pour mes CP.

Pour les illustrations, nous avons choisi nos plus beaux bonhommes et ajouté l’œuvre correspondante, ainsi qu’un portrait de l’artiste! Le tout présenté avec des cadres, comme dans un musée…

Ce travail nous a pris plusieurs semaines mais tout le monde est très content du résultat. Il ne nous reste plus qu’à le faire imprimer et relier afin que chaque élève reparte avec son exemplaire.Document_3

IMG_20180415_195835

Document_5

Document_6

Document_7

IMG_20180415_195849

Document_9

Document_10

Document_11

Pour voir le texte d’un peu plus près et connaitre les références des tableaux utilisés, c’est par ici.