Coloriage

Pages de garde à colorier 2018/2019

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Le mois de juin est déjà bien avancé donc on se prépare activement pour la rentrée qui arrive!

Et qui dit rentrée, dit organisation des cahiers et pages de garde.

Ainsi, je vous propose mes pages de garde à colorier pour l’année 2018/2019. J’aime bien que la page de garde soit présentée sous forme d’un coloriage « anti-stress » (parait que c’est thérapeutique…😉) car ça permet aux élèves de pouvoir s’occuper quand ils ont fini un travail (surtout mes petits CP en début d’année). Et puis ça colore les cahiers et leur donne plus envie d’apprendre (si, si, on y croit!!!).

Pour imprimer, c’est par ici (tout est en format A4, donc il faut juste réduire en A5 pour les petits cahiers) :

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Art et football

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Cette année, j’ai la grande chance 😉 d’avoir beaucoup d’élèves qui sont absolument fans de foot! Alors en ces temps de coupe du monde, quoi de mieux qu’une petite activité artistique ayant comme support un ballon de football!

Je suis repartie des œuvres de Sol LeWitt dont j’ai déjà parlé ici. Vous trouverez la fiche artiste sur le blog de Saperlipopette.

Les élèves avaient le choix de compléter leurs dessins aux pastels à l’huile ou au feutre.

Cette séance a beaucoup plu à mes petits élèves donc je leur ai proposé de réinvestir quelques-uns des artistes que l’on avait abordés durant l’année et d’illustrer leur ballon en référence à…

Pour mettre en place cette activité en cycle 1 et 2 (je laisserai les cycles 3 dessiner leurs graphismes seuls), voici les modèles à imprimer:

Tous ces ballons (que j’ai plastifié par deux) décorent maintenant la classe afin d’accueillir dignement le début de la coupe du monde dans quelques jours!

Pour compléter cette séance, je me suis servie des fiches proposées sur le blog Le livre du Sapienta qui a fait un énorme travail sur la coupe du monde 2018 !

Continuer un dessin de Jean Dubuffet

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Il y a quelques semaines, nous nous sommes intéressés avec mes élèves à l’art Brut et plus précisément à Jean Dubuffet. Nous avons regardé et étudié plusieurs œuvres de lui. Je vous conseille le site de la fondation de Jean Dubuffet pour en savoir davantage sur cet artiste. Nous avons aussi visionné la petite série Une minute au musée consacrée à l’œuvre Site agité.

Je suis partie d’un coloriage que j’avais trouvé sur Momes.net mais impossible de remettre la main dessus sur leur site donc le voici en version pdf.

On imprime le document tel quel pour des cycles 3 mais on peut l’agrandir pour des cycles 2 afin d’avoir des formes plus grosses et donc plus simples au niveau du graphisme. Ensuite, on divise ce document en petits carrés de 6cm/6cm.

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On distribue à chaque enfant une feuille blanche épaisse type canson (format A5 pour mes CP) et un petit carré que l’élève va coller au centre de sa feuille.

Ensuite, il doit, au stylo ou au feutre fin noir, continuer les lignes présentes sur la photocopie. Puis quand toute la feuille est dessinée, on passe à la couleur (feutres fins rouge et bleu foncé)

Plusieurs contraintes à respecter par les élèves:

  • remplir toute la feuille avec des lignes courbes fermées
  • repasser avec son stylo le tracé de la photocopie
  • ne pas laisser de hachures en noir, repasser au feutre bleu ou rouge
  • faire au moins 3 ou 4 formes coloriées et hachurées
  • la production est finie quand on ne s’aperçoit plus qu’il y a un modèle collé au centre…enfin normalement 😉

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Pour la fiche artiste, je vous renvoie sur le blog de Saperlipopette.

Fête des mères, inspiration M.C.Escher

Suite à ma lecture d’un article sur Maurits Cornelis Escher trouvé ici, j’ai eu l’idée de me servir des pavages pour fabriquer un bijou pour la fête des mères. Je n’ai pas encore testé avec ma classe (même si je fais chaque année du plastique fou et que c’est toujours une réussite;-)) mais ces bijoux ont été réalisés sans problèmes par ma fille qui est en CE1.

Tout d’abord, imprimer le fichier pdf des pavages trouvé sur le site donné plus haut. J’ai réduit le format des pdf en A5 en les photocopiant (ça donne des pavages plus petits et c’est plus joli).

Ensuite, on trace les pavages sur du plastique fou (ou on peut les photocopier si votre plastique fou résiste à la photocopieuse). On colorie au crayon de couleur ou au feutre permanent.

Puis on découpe la forme qu’on désire dans le plastique. Attention, il rétrécit beaucoup donc il faut des formes assez grandes. On n’oublie pas de perforer le plastique à l’endroit où l’on voudra mettre le fil. On met au four (le temps et la température sont variables selon les marques de plastique fou).

Voici le plastique avant cuisson:

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Après cuisson:

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Enfin, on accroche un joli fil, quelques perles et le tour est joué. On peut compléter le cadeau par une carte réalisée aussi avec les pavages que l’on colorie tout simplement!

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Pour les plus grands, ce bricolage peut être complété par un pavage réalisé avec un gabarit que les enfants vont construire eux-mêmes (voir explication, toujours sur la page de Canson). Ceci est un très bon exercice de repérage et déplacement dans l’espace.

Ma collègue s’est lancée dans cette production avec ses élèves de CM1/CM2 et voici ce que ça donne (bravo à eux pour leur patience et leurs magnifiques pavages!):

Pour la fiche artiste, je vous conseille celle du blog Les trouvailles de Karinette que je trouve très complète.

Rencontres autour de Keith Haring

Suite à notre lecture de Musette Souricette* et à notre découverte des œuvres de Keith Haring, nous avons eu  l’idée d’emmener notre bonhomme à la rencontre d’autres artistes.

Cela m’a donc donné l’idée d’entremêler les artistes au travers de coloriages.

Pour imprimer les coloriages, c’est par ici:

Coloriage Haring vs Kandinsky

Coloriage Haring vs Klee

Coloriage Haring vs Klimt

Coloriage Haring vs Mondrian

Coloriage Haring / Miro

Et pour créer vous mêmes vos propres coloriages, voici le modèle vierge:

Coloriage Haring vierge

 

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Kandinsky: crayons de couleur

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Klee: Pastels à l’huile

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Klimt: pastels à l’huile diluées à l’essence de térébenthine + cerne relief couleur or

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Mondrian: feutres fins

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Miro: feutres fins

Avec le modèle vierge, mes élèves ont travaillé sur le pointillisme (en référence à Georges Seurat), les coups de pinceaux à la manière impressionniste et les « sérigraphies » d’Andy Warhol.

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warhol

Toutes ces rencontres nous ont donnés envie de raconter les aventures de ce bonhomme tout blanc…Donc idée de production écrite à suivre ici 😉

*Musette Souricette: Un grand merci au Blog de chat noir qui propose notamment d’excellentes fiches de compréhension pour le cycle 2, le diaporama des œuvres… Vous trouverez aussi une foule d’idées pour l’exploitation de cet album chez Teacher Charlotte et La maitresse et ses monstrueux.

Grant Wood vs Niki de Saint Phalle

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« Détourner, c’est faire sortir une image ou une chose de son destin attendu, dévier sa course et bouleverser sa perception »  Sophie Pujas, Pirates!L’art du détournement culturel.

A l’heure où le détournement d’images est tendance, quoi de mieux que d’aborder l’art plastique à l’école de cette manière. On sort définitivement  du fameux « à la manière de » et on considère alors l’œuvre d’art comme un support qui nous permet de raconter une nouvelle histoire.

Notre travail en histoire de l’art nous a permis d’aborder deux œuvres d’arts très connues:

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American Gothic, Grant Wood, 1930

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Nana, Niki de Saint Phalle, 1960/1970

Nous les avons étudiées séparément puis mises en parallèle afin d’en voir les différences ou ressemblances. Voici les oppositions que les élèves ont évoquées:

triste/joyeux
sombre/coloré
peur/accueillant
pointu/rond

Au vu de ces différences, nous avons décidé de se faire rencontrer ces deux œuvres afin de donner un peu de joie à ces paysans américains!

Je vous propose un travail spécifique pour chaque cycle:

  • coloriage en référence à Niki de Saint Phalle pour les cycles 2, ici
  • tracé libre de motifs en référence à Niki de Saint Phalle pour les cycles 3, ici

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Pour le fond, nous avons décidé de tamponner de la gouache à l’éponge.

L’oeuvre de Grant Wood est propice au détournement culturel, la preuve en images sur ce blog et en vidéo avec la très bonne série d’Arte, A Musée Vous, A Musée Moi.

Pour les élèves de cycle 3, je vous renvoie sur la page de France.tveducation qui présente un petit documentaire sur les Nanas de Niki de Saint Phalle.

Pour la fiche artiste, je vous conseille le blog de Saperlipopette.

Puzzle Pop Art

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M-Maybe, Roy Lichtenstein, 1965

Suite à un travail sur la bande dessinée, nous avons abordé un artiste du mouvement Pop Art, Roy Lichtenstein. Pour en savoir un peu plus sur l’homme et son œuvre, je vous renvoie sur le site du réseau canopé où vous pourrez visionner de chouettes petites vidéos. La première d’entre elles, intitulée Des images d’images, est parfaite pour être diffusée en classe.

Au niveau plastique, nous avons décidé de faire une œuvre collective sous la forme d’un puzzle. Pour ça, il y a une application magique qui existe, j’ai nommé Posterazor (que j’avais téléchargé ici). Ce logiciel vous permet de créer de grandes affiches en partant d’une image de format A4. Vous choisissez la taille de chaque partie du poster et votre fichier pdf est prêt!

Voici le fichier que j’ai utilisé pour la production de M-Maybe de Roy Lichtenstein:

poster découpé 25 carrés

Une fois les parties du puzzle imprimées sur du papier épais, chaque enfant essaie de retrouver où se trouve son morceau sur l’image originale (en noir et blanc). Pas facile pour les élèves de cycle 2 donc je numérote le dos des dessins pour ne pas m’y perdre moi même 😉

Dessin lichtenstein

Ensuite, ils se repèrent sur la véritable œuvre en couleur (affichée sur le TNI) et ils colorient (en repassant au feutre noir à la fin pour que ce soit plus net).

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Quand tous les enfants ont fini leurs morceaux, on commence à remettre les dessins en ordre.

Mes élèves m’ont épatée car ils sont beaucoup plus forts en puzzle que moi!!! Ils étaient très contents du rendu de leur coloriage.

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Pour la fiche élève en histoire de l’art,il y a tout ce qu’il faut sur le site de Sanleane !

 

 

Quadrillages en couleurs chaudes et froides

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Pour aborder la notion de couleurs chaudes/couleurs froides avec mes CP, je commence par la fiche d’exercice trouvée sur le site d’Amélie Pepin.

Lors d’une deuxième séance, on s’amuse à trier les feutres des enfants en dissociant couleurs chaudes et couleurs froides. Chaque élève choisit un ensemble de couleurs puis je leur distribue le quadrillage, imprimé sur du papier épais:

Modèles Quadrillages

Je leur montre sur le TNI comment se repérer et se déplacer sur le quadrillage (exercice parfait pour compléter une séance de géométrie sur repérage et déplacement sur quadrillage 😉). Bien insister sur le fait de colorier en diagonale, sans dépasser les carreaux ni perdre l’ordre de ces couleurs. Au début, ça donne ça:

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Ensuite, nous avons affiché les dessins, de manière à voir apparaitre les carrés formés par les coloriages. « Ohhhhhh, c’est beau maitresse!!!  »

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Les élèves adorent cette activité, donc on la reprend plusieurs fois dans l’année. On peut notamment s’en servir pour confectionner de jolis marque-pages à offrir! (voir modèles quadrillages plus haut, également pour le marque-pages).

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Noël multicolore

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Après le Noël en rouge et blanc, voici trois idées pour un Noël coloré!

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Le set de table à offrir…ou pas!

Un petit coloriage de paysage de Noël imprimé en A3, trouvé ici. On décore avec des gommettes et on repasse quelques contours au feutre doré/argenté. On le colle sur du papier noir épais, on plastifie et le tour est joué!

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Les décorations en pain de mie (rassis de préférence 😉 mais pas trop quand même)

Les enfants découpent à l’emporte-pièce,  des formes de Noël, of course. Ils font un trou, à l’aide d’une paille, en haut de la forme. On peint avec un mélange, mi gouache mi colle vinylique. Puis ils décorent avec des paillettes ou des sequins avant que ça ne soit sec. Un petit bout de rafia pour accrocher le tout. « Oh maitresse, ça brille!!! » Bref, effet assuré! En plus, ça se garde très longtemps sans perdre sa couleur. La photo montre des décos faites il y a 7 ans!

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Les décorations en papier de soie

Les élèves collent du papier de soie sur une étoile cartonnée (préalablement perforée). On utilise de la colle vinylique qui permet de vernir en même temps. Puis saupoudrage de paillettes. Pour le séchage, on dispose les étoiles sur du plastique (type grand sac poubelle) pour éviter que ça se déchire. On attache avec un joli fil doré! Pirouette, cacahuète 😆

Bientôt sur le blog, une activité ludique pour combler cette looooongue semaine avant Noël ou simplement occuper vos enfants durant les vacances!!!