Collage

Portraits en set de table

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Nous continuons notre travail sur le portrait en référence à Isabelle Kessedjian, mais cette fois-ci, nous allons le transformer en set de table. Ça fera un chouette cadeau de fin d’année pour mes petits élèves!

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J’ai choisi de faire travailler les élèves en 2 ateliers (un pour créer les fonds et l’autre pour dessiner son personnage) mais on peut choisir de faire 2 séances distinctes où tous les enfants travailleront sur le même support.

Pour faire les fonds:

  • les enfants ont collé du papier journal sur une feuille épaisse A3
  • on créé un monotype (voir fonctionnement ici) avec de la peinture jaune et du papier bulle, pour l’impression.

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Les élèves ont dessiné leurs personnages en suivant la même technique que dans la séance précédente (crayon à papier puis pastels à l’huile). Je leur ai seulement demandé d’y ajouter un élément qui correspondrait à ce qu’ils voudraient faire quand ils seront grands. Ensuite, ils ont découpé leur dessin et l’ont collé sur leur fond. Puis j’y ai écrit la petite phrase « Quand je serai grand, je serai… » Ils ont signé et bordé leurs œuvres avec du masking tape de leur choix.

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Il ne me restait plus qu’à plastifier le tout pour en faire un joli set de table. Attention, pour la plastifieuse, mettre au plus bas (75 microns) car sinon le pastel à l’huile risque de couler en chauffant.

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Écrire un livre en arts plastiques

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Suite à notre travail, Rencontres autour de Keith Haring, nous nous sommes retrouvés avec pleins de bonhommes de toutes les couleurs. Nous en avons accroché certains dans la classe et puis nous avons eu l’idée de créer un livre autour de ces figurines et de tout ce qu’on avait appris sur les peintres. Du coup, nous voici en train de réaliser un conte en randonnée, un peu sur le modèle de Musette Souricette.

Nous avons commencé le début du livre en dictée à l’adulte puis les élèves se sont répartis en 8 groupes pour travailler chacun sur un artiste. Ils avaient juste à présenter le tableau étudié en une phrase. Puis, nous avons écrit la fin de l’histoire en classe entière, à nouveau en dictée à l’adulte. Le texte est assez long mais comme c’est un conte en randonnée, la structure y est répétitive et du coup la production écrite n’a pas été trop lourde pour mes CP.

Pour les illustrations, nous avons choisi nos plus beaux bonhommes et ajouté l’œuvre correspondante, ainsi qu’un portrait de l’artiste! Le tout présenté avec des cadres, comme dans un musée…

Ce travail nous a pris plusieurs semaines mais tout le monde est très content du résultat. Il ne nous reste plus qu’à le faire imprimer et relier afin que chaque élève reparte avec son exemplaire.Document_3

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Pour voir le texte d’un peu plus près et connaitre les références des tableaux utilisés, c’est par ici.

Trombinoscope façon Keith Haring

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Pour cette production, je me suis inspirée d’un coloriage trouvé ici.

Nous avons commencé par faire le fond avec des cercles tracés aux pastels à l’huile, en partant du vert clair au centre. Puis, nous avons peint à l’encre verte (claire au centre et plus foncée autour).

Chaque enfant avait un modèle de bonhomme, quelques papiers de soie, des ciseaux et un tube de colle. Ils devaient coller des petits morceaux de toutes les couleurs afin de recouvrir entièrement le personnage. Bien leur préciser qu’il faut mettre la colle sur le bonhomme et non sur le papier de soie. Ils peuvent superposer leurs collages afin de ne plus du tout voir le blanc de la feuille. Enfin, ils découpent leur création!

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Je me suis chargée de décorer le loup avec des morceaux de papier de soie noir.

Voici les modèles à imprimer:

Modèle loup

Modèle enfants

Enfin, nous collons nos créations sur le fond, on ajoute quelques tracés au marqueur noir et surtout on colle nos petites photos sur chaque personnage pour transformer cette production en trombinoscope!

Cette activité est donc parfaite pour présenter la classe, notamment en début d’année! Elle peut aussi être un bon support à une séance d’EMC: connaissance de soi et des autres, se sentir membre d’une collectivité…

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Côté histoire de l’art, je vous conseille deux courtes vidéos sur le travail de Keith Haring: Une minute au musée et D’art d’art (plus pour les cycles 3). Pour la fiche artiste, voici celle de Saperlipopette.

La fête des 100 jours d’école

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Cette semaine, nous avons fêté les 100 jours d’école avec tous les CP. Avec ma collègue, nous avions mis en place des ateliers de numération et d’arts plastiques.

Nous avions trouvé énormément d’idées et de supports sur la toile, notamment chez Lutin Bazar, Le blog de chat noir et Dame Dubois.

Côté arts plastiques, j’avais mis 6 ateliers en place :

-Déguiser le nombre 100 avec tous les prénoms des élèves

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-Déguiser le nombre 100 en collant 100 boutons (à peu près 😉)

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-Déguiser le nombre 100 en faisant 100 points de peinture (avec une paille)

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-Déguiser le nombre 100 avec 100 coups de pinceaux

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-Découper et coller 100 carrés et 100 ronds, en référence à Victor Vasarely

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-Décorer 100 bandes de graphisme à l’aide du répertoire graphique que vous trouvez ici

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Pour les déguisements du nombre 100, voici le gabarit à imprimer en A3.

On peut aussi partir sur une réalisation de 100 papillons… ou faire 100 empreintes de doigts

Et vous, vous faites quoi en arts plastiques pour la fête des 100 jours d’école?

Vous trouverez une multitude d’idées pour la fête des 100 jours par ici:  Rallye-Liens: le 100ème jour d'école

Papillons

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Bientôt le printemps! Alors on se prépare avec cette petite activité ludique autour des papillons qui permet d’utiliser 3 techniques plastiques.

  • Peinture en symétrie: les enfants disposent des taches de gouache sur leurs papillons puis les plient en suivant l’axe de symétrie.

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  • Pastels grasses et encre: les enfants dessinent des graphismes aux pastels à l’huile sur leurs papillons (ici ronds et points), puis peignent avec l’encre de la couleur de leur choix.

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  • Collage papier de soie: les enfants découpent des petits morceaux de papier de soie et les collent sur leurs papillons à l’aide de colle vinylique, qui sert aussi de vernis.

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Et voici les Gabarits papillons à imprimer.

Matisse – Polynésie, la mer –

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Nous commençons notre travail sur Henri Matisse en partant de l’œuvre Polynésie, la mer réalisée en 1946.

Nous avons travaillé collectivement sur un grand format (3 feuilles format raisin réunies), en utilisant la technique du collage, comme Matisse.

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Pour réaliser le fond, les enfants ont collé (à la colle vinylique) du papier de soie de différentes teintes (bleu clair et foncé, blanc), du papier kraft bleu foncé, du papier crépon bleu clair, du papier métallisé bleu ainsi que des morceaux de papier aluminium. Ensuite, une fois sec, ils ont peint par dessus avec de l’encre bleu cyan.

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Dans un second temps, nous avons analysé ensemble les différentes formes présentes dans le tableau de Matisse. Et hop! un petit travail en vocabulaire sur le champ lexical de la mer: algue, méduse, poisson, pieuvre…

Les enfants se sont amusés à reproduire ces différentes formes sur du papier canson blanc. Puis ils les ont découpées et collées sur le fond.

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Pour compléter la séance, la fiche artiste que vous trouverez sur le site de Saperlipopette.

Dans le prochain article du blog, nous vous présenterons la suite de notre travail sur Henri Matisse!

Carte de vœux

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Afin d’allier les séances d’informatique et celles d’arts plastiques (vive la transversalité 😉 ) je vous présente une petite carte de vœux très rapide et facile à faire.

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Durant les séances d’informatique, les enfants travailleront sur traitement de texte, en partant toujours des mêmes mots mais en variant la police, la taille et la couleur de celle-ci. Ensuite on imprime et ça donnera quelque chose comme ça:

écritures Bonne Année

Puis avec le gabarit étoile, les élèves tracent les contours de la forme. Ils découpent et collent sur le fond de leur choix. Ici j’ai choisi des carrés de 12x12cm.

Je vous souhaite à tous une excellente année 2018 , très créative, évidemment!!!

Il neige ❄ 

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Qui dit Noël, dit neige! Même si on préfère l’avoir en papier!

Pour confectionner de jolis flocons, voici quatre activités pour tous les âges:

Les flocons en découpage/pliage (activité plutôt réservée aux grands)

J’avais trouvé de beaux patrons de flocons de neige ici . J’ai ensuite tracé les gabarits sur un joli papier blanc nacré (mais on peut photocopier le modèle sur du papier blanc, c’est plus simple). Les enfants n’avaient alors plus qu’à suivre le modèle du pliage, puis à découper pour obtenir ces chouettes flocons.

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Les flocons en Arti’sticks

Pour cette activité, je vous renvoie à l’article sur les vitraux de Noël, où tout est expliqué. Seule différence, les modèles! Donc voici les gabarits flocons, qui vous serviront aussi pour les deux activités suivantes:

flocon à imprimer

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Les flocons en collage papiers

Les enfants décalquent les modèles de flocon sur une feuille de calque assez épaisse. Puis ils tracent le contour au feutre large (ici Posca argent et or). Enfin, avec de la colle vinylique, ils s’amusent à coller des petits morceaux de papier de soie, mouchoirs, papier crépon…Bref tous types de papiers blancs relativement fins!

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Les flocons en sable blanc

Même principe que l’activité précédente. Les enfants décalquent les modèles. Ils repassent le contour avec du cerne relief (ici, argent et blanc) ou un feutre. Puis ils encollent les flocons (toujours avec de la colle vinylique) et versent du sable blanc ou du sel fin!

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Les deux dernières activités peuvent être réalisées dès la maternelle!

Noël multicolore

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Après le Noël en rouge et blanc, voici trois idées pour un Noël coloré!

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Le set de table à offrir…ou pas!

Un petit coloriage de paysage de Noël imprimé en A3, trouvé ici. On décore avec des gommettes et on repasse quelques contours au feutre doré/argenté. On le colle sur du papier noir épais, on plastifie et le tour est joué!

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Les décorations en pain de mie (rassis de préférence 😉 mais pas trop quand même)

Les enfants découpent à l’emporte-pièce,  des formes de Noël, of course. Ils font un trou, à l’aide d’une paille, en haut de la forme. On peint avec un mélange, mi gouache mi colle vinylique. Puis ils décorent avec des paillettes ou des sequins avant que ça ne soit sec. Un petit bout de rafia pour accrocher le tout. « Oh maitresse, ça brille!!! » Bref, effet assuré! En plus, ça se garde très longtemps sans perdre sa couleur. La photo montre des décos faites il y a 7 ans!

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Les décorations en papier de soie

Les élèves collent du papier de soie sur une étoile cartonnée (préalablement perforée). On utilise de la colle vinylique qui permet de vernir en même temps. Puis saupoudrage de paillettes. Pour le séchage, on dispose les étoiles sur du plastique (type grand sac poubelle) pour éviter que ça se déchire. On attache avec un joli fil doré! Pirouette, cacahuète 😆

Bientôt sur le blog, une activité ludique pour combler cette looooongue semaine avant Noël ou simplement occuper vos enfants durant les vacances!!!

 

Noël en rouge et blanc

Pour un Noël rouge et blanc, quelques bricolages qui ont bien amusé les enfants.

La décoration étoile: peindre en blanc l’étoile en bois (en vente dans n’importe quel magasin de travail manuel). Pour l’étoile en papier, les enfants ont tracé le contour des étoiles en s’aidant d’un gabarit cartonné, sur du papier très fin spécial origami ou du papier cadeau. Ils ont découpé 6 étoiles en tout (on peut en faire plus avec des élèves de cycle 3). Puis on travaille la symétrie en pliant les étoiles en deux. Et reste plus qu’à coller. Ensuite faire un trou en haut de l’étoile papier (avec une aiguille) et attacher avec du fil de pêche à l’étoile en bois. Accrocher le tout avec un joli fil rouge et blanc!

La carte en perle à repasser: tout d’abord réaliser le cadeau en perles à repasser (les enfants adorent cette activité de motricité fine et c’est facile pour leurs petites mimines!) J’avais fait un atelier où les élèves étaient par 5, ça évite d’avoir besoin de trop de plaques à perles. On n’oublie pas de rapporter son fer à repasser à l’école…Ensuite, c’est tout simple, on découpe du papier blanc épais (28cmx14cm), on le plie en deux, on colle un papier à motifs (10cmx10cm) et enfin le cadeau (à l’aide d’un pistolet à colle).

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La carte origami: pour la boule en origami, c’est exactement la même technique que pour l’étoile. On découpe du papier blanc épais (28cmx14cm), on le plie en deux, on colle la boule. On ajoute (toujours au pistolet à colle) un petit fil et un oeillet sympa pour tenir le noeud du fil. On décore avec quelques gommettes.

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Même technique pour la carte sapin!

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