Nos Montres Molles

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Nous avons étudié quelques œuvres de Salvador Dali avec mes élèves de CP et nous nous sommes plus particulièrement intéressés aux « montres molles ».

Dans un premier temps, j’ai donc demandé aux enfants de dessiner leurs propres montres molles en s’inspirant du travail de Dali.

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Puis, nous avons eu envie de travailler sur le modelage des montres molles afin qu’elles deviennent dures!

Voici le mode d’emploi de nos créations, écrit par les élèves:

  1. Modeler du papier d’aluminium pour faire un tube. Créer une forme en se faisant rejoindre les 2 bouts et les coller (au pistolet à colle).
  2. Coller du papier, au choix : papier journal, papier kraft ou papier calque. Puis découper ce qui dépasse du bord en aluminium.
  3. Dessiner des aiguilles et des chiffres de 1 à 12 sur le papier au feutre noir. »

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En passant par un travail en langage oral, nous avons étudié l’artiste Salvador Dali. Vous pouvez retrouver la fiche artiste ici.

Nous avons ensuite valorisé le travail de chacun en exposant leurs créations, tout d’abord sur le fil de la classe, puis en créant « Notre arbre à montres molles« .

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Mail Art

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Dans le cadre d’un travail autour de l’abécédaire, mes élèves ont travaillé sur la lettre J. Nous sommes partis des mots: papier Journal, Joindre et Juxtaposer.

Chaque élève avait accès à différentes sortes de papiers (papier journal, kraft, serviette, tissu, papier de soie…). Ils avaient plusieurs formats de supports.

Les élèves ont donc créé des fonds en joignant et juxtaposant différents papiers. Ils pouvaient ensuite dessiner sur leurs fonds ou y intégrer d’autres dessins.

Nous avons rattaché ce travail au Mail Art et plus précisément à Ray Johnsons dont vous pouvez retrouver la fiche sur le blog de Milie.

Pour que nos fonds deviennent alors de vraies œuvres postales, les élèves ont ajouté des timbres et l’adresse!

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Bonne Année 2019!!!

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Les Fourmis Créatives vous souhaitent une excellente année 2019, riche en découvertes, expérimentations et productions créatives…

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Pour commencer l’année, voici une séance de collage afin de travailler la motricité fine des petits mais aussi des plus grands!

Les élèves avaient le gabarit des chiffres 2019 (que vous pouvez imprimer ICI), et plusieurs papiers à leur disposition: journal, kraft, métallisé, crépon doré, crépon blanc…

La consigne: « remplir chaque chiffre d’un papier différent ». L’élève a donc le choix dans le geste qu’il va utiliser (découper, déchirer, tracer…)

La plupart des élèves ont choisi de découper des petits morceaux de papier et de les coller sur le gabarit, puis ensuite de découper les chiffres. D’autres ont utilisé le gabarit dans sa véritable fonction. C’est à dire, qu’ils ont découpé les chiffres et tracé le contour sur les différents papiers…

Enfin les enfants ont collé leurs chiffres sur une feuille blanche format A5, légèrement cartonnée. Puis, ils ont mis du masking tape pour créer un cadre sur la carte!

On peut évidemment faire varier les supports en utilisant tous types de papiers mais aussi les médiums en collant par exemple des cailloux, perles, rubans, boutons, grains de riz, sable…

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Carte de vœux en référence à Romero Britto

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Cette année, j’avais envie de cartes de vœux colorées à faire réaliser aux élèves. Je me suis donc inspirée du travail de l’artiste brésilien Romero Britto qui allie le pop art, le cubisme et la bande dessinée dans ses œuvres.

Vous pouvez retrouver les modèles (à imprimer en format A5) que j’ai donnés à mes CP ICI. Évidemment, les élèves pourront aussi créer eux mêmes leurs cartes en ayant étudié différentes œuvres de Britto auparavant.

Les élèves avaient le choix entre différentes techniques plastiques: feutres, crayons de couleurs, pastels à l’huile, peinture, encre, collage…

Voici ce que ça donne avec les pastels à l’huile et de l’encre de couleur:

Celle-ci a été colorée uniquement aux crayons de couleur:

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Celle-ci est faite aux feutres:

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Pour la carte 2019, mes élèves ont coloré avec les pastels à l’huile puis repassé de l’encre violette par dessus et sur le fond. Enfin, ils ont retracé les contours des chiffres au posca doré:

Ces cartes ont été réalisées dans le cadre de notre projet Dessin contre la faim dont j’avais parlé ici.

Pour la fiche artiste, je vous renvoie sur le blog de Delphine.

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Noël en noir et blanc

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Après le Noël en rouge et blanc, changement de couleur pour cette année! Nous avons réalisé 3 objets pour ce thème: une boule de Noël, des cartes de vœux et un kit de chocolat chaud à offrir.

Tout d’abord, pour la réalisation de la boule de Noël. J’avais acheté des boules en polystyrène et du joli papier pour vernis collage sur le site 10 doigts, ainsi que des attaches pour boules. Les élèves ont collé avec de la colle vinylique leur papier de soie en découpant des morceaux relativement gros puis ils ont saupoudré des paillettes dessus. Attention à bien faire sécher les boules sur du plastique (toile cirée ou grand sac poubelle) pour éviter que le papier de soie ne se déchire. Puis on pique les attaches dans les boules, on noue un joli fil et le tour est joué!

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Pour la réalisation des cartes de vœux, plusieurs techniques.

 

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Pour les premières, on divise une feuille blanche en 4 carrés égaux. On peint un fond à l’encre bleue très diluée.

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Les enfants dessinent, au crayon à papier, leurs bonhommes de neige en complétant avec de petits graphismes. Puis ils peignent le bonhomme avec de la gouache blanche et saupoudrent de paillettes argentées fines. Enfin chaque carte est collée sur un fond différent: papier noir, papier aluminium, papier kraft.

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Pour la deuxième carte, les élèves commencent par faire le cadeau avec les perles à repasser.

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Puis ils collent (colle vinylique ou pistolet à colle) le cadeau sur une carte (papier blanc 180gr) où ils avaient collé au préalable un papier de soie à motif (le même que celui des boules).

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Pour les kits à chocolat chaud, j’avais trouvé la recette et les étiquettes sur le site de cuisine-addict. Les petits pots viennent de chez Ikea.

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Vous trouverez d’autres idées pour Noël sur le blog, par ici:

Noël en rouge et blanc

Noël multicolore

Vitraux de Noël

Flocons de Noël

Un an déjà!!!

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Il y a un an je me suis enfin lancée dans l’aventure du blog! Mon blog d’arts plastiques! Depuis des années, l’idée me titillait. J’avais tellement de choses en tête au niveau de l’enseignement des arts plastiques que je me suis dit: « Tiens, il faudrait que je note tout pour ne rien oublier…et puis pourquoi pas en faire profiter les collègues! »

Finalement, 1 an après: 59 articles écrits, plus de 270 000 visites et 2200 abonnés! Je suis donc vraiment ravie de cette aventure qui a débuté l’année dernière!

N’oubliez pas que les commentaires font toujours plaisir et font vivre le blog! Les critiques aussi permettent de faire évoluer…;-) C’est pour cela que j’ai réalisé un petit questionnaire pour en savoir un peu plus sur vous et vos attentes…Prenez 5 min et dites moi un peu ce que vous pensez du blog…Merci beaucoup beaucoup de votre fidélité!!!

QUESTIONNAIRE

 

Boules à neige de Noël

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L’année dernière, plusieurs de mes collègues avaient acheté des petits globes photos pour Noël. Une idée m’est alors venue pour décorer très simplement ces boules à neige…

Vous aurez besoin de papier rhodoïd, de peinture vitrail (quelques couleurs) ou de feutres permanents (plus facile à utiliser pour les cycles 1 et 2), du cerne relief doré et argenté, ainsi que les fameux globes photos en vente ici.

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Tout d’abord découper, le rhodoïd de la forme du papier présent dans le globe photo. Les élèves s’entrainent ensuite à réaliser (sur le papier fourni avec le globe)  un dessin assez simple ayant comme thème Noël (sucre d’orge, feuille de houx, sapin, cadeaux, étoiles..).

Puis, les élèves vont placer leur papier rhodoïd sur le dessin au crayon. On peut mettre une trombone pour éviter que cela bouge. Ils vont peindre leurs dessins sur le rhodoïd. Quand c’est sec, ils peuvent faire les contours au cerne relief.

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Un grand merci à ma collègue Sandrine et à ces élèves de CM1/CM2 qui ont bien voulu réaliser cette séance!

Et toujours, encore plus d’idées pour Noël sur le blog:

Noël en rouge et blanc

Noël multicolore

Vitraux de Noël

Flocons de Noël

Deux idées en une! – suite-

Pour faire suite à l’article que j’avais publié il y a quelques mois ici, j’ai repris les cercles concentriques de Kandinsky pour en décorer un arbre (à la manière des arbres en couverture du chouette livre intitulé Musette Souricette ). On peut aussi faire un parallèle avec L’arbre de Vie de Gustav Klimt.

J’ai, une fois de plus, utilisé l’application magique Posterazor, pour transformer l’image de mon arbre en poster.

Modèle arbre

Vous pouvez trouver le puzzle en 30 morceaux ici.

Ensuite, les enfants ont collé leurs cercles concentriques précédemment faits à la gouache.

Voici la version light:

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Et la version plus fournie!

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Vous préférez laquelle?

Faire un fond en arts plastiques

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Voici quelques idées de techniques sur les fonds que l’on peut faire pour enrichir une œuvre d’élève ou tout simplement pour travailler sur différents procédés plastiques.

Chaque technique est présentée par le SMOG utilisé (support, médium, outil, geste).

Répertoire de techniques pour faire des fonds en arts plastiques

Cette liste est non-exhaustive. Elle pourra s’enrichir au fil du temps. Donc n’hésitez pas à me transmettre vos idées et/ou photos pour la compléter! Merci!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Composition géométrique

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A l’heure où la méthode Heuristique prend une place de plus en plus grande en pédagogie, quoi de mieux que de découvrir les mathématiques comme sujet de l’art et non seulement comme un outil.

La géométrie a souvent été présente dans l’histoire de l’art notamment au début de l’art moderne. Les formes géométriques simples ont été mises en exergue dans les courants artistiques du Suprématisme et du Constructivisme. Ainsi cette séance permettra des références à de nombreux artistes tels que Malevitch puis Klee, Delaunay, Kandinsky, Mondrian, Auguste Herbin, Gilles Drouin…

Voici une séance qui permet d’aborder les notions de figures planes simples en géométrie (carré, cercle, triangle…) et le travail de composition plastique.

J’ai donné aux élèves une fiche avec les figures dessinées (mes CP étant encore trop petits pour suivre des programmes de construction de figures…;-)). Ils devaient au préalable reconnaitre les figures imprimées. Puis ils les ont colorées en choisissant le medium: peinture, pastels à l’huile, encre, feutres, collage…

Vous pouvez l’imprimer ici.

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Une fois le passage à la couleur terminé, les élèves découpent leurs formes. Ils doivent ensuite rechercher une composition plastique correspondant à ce qu’ils veulent raconter. Ils occupent donc l’espace comme ils le souhaitent, ils peuvent aussi superposer les formes. Quand toutes les créations sont terminées, on peut envisager une séance de langage oral où chaque élève viendrait présenter son travail aux autres, en racontant la petite histoire liée à sa composition plastique.